יום אחד שאלתי את המורה, "כיצד יכולה היריה להשתחרר אם *אני* איני עושה זאת?""*זה* יורה, " ענה לי."כבר שמעתי את זה מפיך פעמים אחדות, ועל כן אשאל אחרת: כיצד אני יכול להמתין ליריה מתוך שיכחה עצמית, אם ל*אני* אסור בכלל להיות נוכח שם?""*זה* נתון בשיא המתח?""ומיהו או מהו *זה*?""כשתבין זאת באחד הימים לא תהיה זקוק לי עוד. ואילו נתתי לך …
לקריאה נוספת »אמנויות לחימה
מקור החגורות באמנויות הלחימה
לבן, צהוב, כתום, ירוק, כחול, חום ושחור.אלו הם צבעי החגורות באמנויות הלחימה. צבעים אלו מסמלים את הרמות השונות והוותק של כל תלמיד ותלמיד. אך בניגוד לדיעה הרווחת, השימוש הזה בצבעים הוא תוספת מאוד מאוחרת בעולום אמנויות הלחימה. הצבעים נוספו ממש לקראת תחילת המאה העשרים. רוב הלבוש באמנויות הלחימה, הגי,הוצג לעולם על ידי מייסד הג'ודו (柔道), פרופסור ג'יגורו קאנו. קאנו למד במקור ג'וג'יצו על …
לקריאה נוספת »החתירה לאמת באימון
אלה הן התובנות שלי על הדיון עתיק היומין – "כמה אמיתי זה אמור להיות" בו עוסק לא אחת המדריך לאמנויות הלחימה בבואו לתכנן אימון. מעבר לחלק המובן מאליו של בטיחות באימון, שנעסוק בו מאוחר יותר, אני אישית עוסק במהי המהות אותה אני מנסה להעביר? האם זו אמנות? האם זו לחימה? ואיך לעזזאל שתי המילים הללו מתחברות יחד למשהו שהוא "גם …
לקריאה נוספת »